Educación en Guatemala

Época de los Mayas 
Desde mucho antes de la llegada de los españoles, el país estaba poblado por varias naciones aborígenes, de las cuáles la más importante era la de los mayas, cuya civilización había llegado a un sorprendente grado de desarrollo. 

Las mayas estaban organizadas en cuatro estamentos o capas sociales: los nobles, sacerdotes, plebeyos y esclavos. La nobleza era la clase dominante; de los más poderosos de este estamento estaban los sacerdotes estos se dedicaban a la adivinación, el ritual, los sacrificios, las observaciones astronómicas, los cálculos cronológicos, etc.

 Lograron gran avance en la astronomía, matemáticas, cronología y escritura geográfica. Universalmente famoso el calendario maya, que revela el alto grado de conocimiento sobre el movimiento de los cuerpos celestes. Los signos empleados por las mayas, revelan que Vivían en la etapa ideo gráfica de la escritura.

Las madres estaban a cargo de los niños y del hogar. Los niños, cuando alcanzaba cierta edad, acompañaban a su padre en las labores cotidianas como eran la caza, pesca, agricultura, joyería o alfarería que los iría preparando para el futuro. Las niñas, en cambio, eran en educadas por la madre para desempeñar las labores domésticas. 

La educación recibida dependía de la clase social a la que pertenecía el individuo. Las clases sociales inferiores sólo recibían una educación rudimentaria, mientras que los nobles una educación más amplia ya que necesitaban los conocimientos científicos para así ejercer puestos administrativos. 

Hospicios y Hospitales

La llegada de hospicios y hospitales proporcionó alivio frente al desamparo de los niños huérfanos y enfermos. los niños huérfanos eran resultados entre españoles y mujeres indígenas.

Los hospicios surgieron como centros de atención y cuidado a los niños.

Existieron 2 hospitales, el hospital Santiago que ofrecía servicios a españoles y mulatos y el hospital San Alejo que ofrecía servicios a indígenas.

Mas adelante se logró que ambos se unieran y pudieran ofrecer sus servicios a todas las persona. 

Y con el paso del tiempo existieron mas hospitales.

También se fundaron varios centros destinados a la caridad pública, como solución a la enfermedad e indigencia.

Así surgieron también casa de huérfanos, hospicios y asilos.

Conflicto Armado

El Conflicto armado interno en Guatemala trajo consigo muchas consecuencias trágicas y devastadoras, que van desde pérdidas de vidas humanas –que se puede considerar genocidio en algunos casos- , materiales, estructurales y morales; hasta el temor que creó en los habitantes para denunciar cualquier injusticia del país, además el conflicto creó secuelas violentas en los habitantes, para resolver sus problemas.

Reforma Educativa

La Reforma Educativa plantea la búsqueda de un futuro mejor en una sociedad plural, incluyente, solidaria, justa, participativa, intercultural, pluricultural, multiétnica y multilingüe. La Reforma intenta alcanzar una sociedad en la cual las personas participen de manera consciente y activa en la construcción del bien común y en el mejoramiento de la calidad de vida de cada ser humano y la de los Pueblos, sin discriminación alguna por razones político-ideológicas, doctrinarias y étnicas. Se persigue una sociedad en la que los Derechos Humanos fortalezcan los niveles de compromiso a favor del ser humano mismo, de su proyección social y de un nuevo proyecto de nación.

Realidad Actual

En la actualidad los niños indígenas no tiene oportunidades de una buena educación. Crecen y son educados desde sus hogares. No cuentan con una adecuada estimulación, ya que desde pequeños son expuestos a la naturaleza, juegan y aprenden en la misma.

Las niñas son educadas para el hogar y los niños para salir a trabajar.

Lamentablemente los padres no son conscientes de la importancia de la educación y los niños no son motivados a asistir a la escuela.